華聲在線全媒體記者 郭利
“原來畫畫能讓媽媽讀懂我的心思,還愿意和我一起改變相處方式!”永州市道縣敦頤學(xué)校八年級學(xué)生何清婧拿著四格漫畫獲獎作品,臉上滿是欣喜。2025年12月,該校開展的“繪心成長,漫語心聲”校園心理四格漫畫創(chuàng)作活動,讓一張A4紙成為青春期學(xué)生的“情緒出口”,更架起了心靈溝通的橋梁。
當(dāng)心理課變成漫畫大賽,會碰撞出怎樣的火花?敦頤學(xué)校給出了溫暖答案。活動以表達性藝術(shù)治療為理念,面向七至九年級學(xué)生定制專屬主題:七年級聚焦“擁抱獨一無二的我”,八年級探索“情緒的奇妙旅行”,九年級直面“壓力,我的朋友”。學(xué)生們或獨立構(gòu)思,或團隊協(xié)作,在A4紙上用一格一故事,刻畫從困境、嘗試到轉(zhuǎn)折、成長的心路歷程。
七年級學(xué)生肖子雋的一等獎作品《勇敢擁抱獨一無二的自己》,源自身邊同學(xué)的真實經(jīng)歷。畫作主人公因上初中后身高突飛猛進感到自卑,刻意節(jié)食,卻在同學(xué)們頻繁求助她拿高處物品的過程中發(fā)現(xiàn),外貌從不是定義自我的標(biāo)尺,長高也是一種優(yōu)勢。“我常常通過畫畫宣泄情緒,也在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的另一面。”肖子雋說。
同為一等獎獲得者,也是學(xué)校心理社成員的何清婧,在作品中還原了青春期與父母的矛盾,以及在好友開導(dǎo)下最終和解的過程。她的媽媽看到畫作后深受觸動:“畫得真好,把內(nèi)心坦誠地畫出來了,我也會反思我們的相處方式。”這幅名為《向陽而生》的作品,不僅斬獲大獎,更成為改善家庭關(guān)系的紐帶。
自2021年起,敦頤學(xué)校深耕心理健康教育創(chuàng)新,構(gòu)建起“藝術(shù)表達+活動賦能+精準(zhǔn)幫扶”的三維心育體系。此次漫畫活動共收到40幅高質(zhì)量作品,評選出各級獎項22名,如實記錄了學(xué)生們的自我成長蛻變。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還拓展了心理趣味游戲、拔河比賽、社團活動等多元載體,讓心理健康教育融入校園生活。
“心育工作沒有終點,我們要讓每一顆心靈都能向陽生長。”校長雷校生表示,學(xué)校建立常態(tài)化心理健康監(jiān)測與精準(zhǔn)幫扶機制,每學(xué)期開學(xué)開展全覆蓋問卷調(diào)查,為心理重點關(guān)注學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。2025年秋季學(xué)期,一級心理重點關(guān)注學(xué)生較春季學(xué)期降幅達50%。
責(zé)編:劉暢暢
一審:劉暢暢
二審:印奕帆
三審:譚登
來源:華聲在線



