華聲在線全媒體記者 郭利
“原來畫畫能讓媽媽讀懂我的心思，還愿意和我一起改變相處方式!”永州市道縣敦頤學(xué)校八年級學(xué)生何清婧拿著四格漫畫獲獎作品，臉上滿是欣喜。2025年12月，該校開展的“繪心成長，漫語心聲”校園心理四格漫畫創(chuàng)作活動，讓一張A4紙成為青春期學(xué)生的“情緒出口”，更架起了心靈溝通的橋梁。
當(dāng)心理課變成漫畫大賽，會碰撞出怎樣的火花?敦頤學(xué)校給出了溫暖答案。活動以表達性藝術(shù)治療為理念，面向七至九年級學(xué)生定制專屬主題：七年級聚焦“擁抱獨一無二的我”，八年級探索“情緒的奇妙旅行”，九年級直面“壓力，我的朋友”。學(xué)生們或獨立構(gòu)思，或團隊協(xié)作，在A4紙上用一格一故事，刻畫從困境、嘗試到轉(zhuǎn)折、成長的心路歷程。
七年級學(xué)生肖子雋的一等獎作品《勇敢擁抱獨一無二的自己》，源自身邊同學(xué)的真實經(jīng)歷。畫作主人公因上初中后身高突飛猛進感到自卑，刻意節(jié)食，卻在同學(xué)們頻繁求助她拿高處物品的過程中發(fā)現(xiàn)，外貌從不是定義自我的標(biāo)尺，長高也是一種優(yōu)勢。“我常常通過畫畫宣泄情緒，也在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的另一面。”肖子雋說。
同為一等獎獲得者，也是學(xué)校心理社成員的何清婧，在作品中還原了青春期與父母的矛盾，以及在好友開導(dǎo)下最終和解的過程。她的媽媽看到畫作后深受觸動：“畫得真好，把內(nèi)心坦誠地畫出來了，我也會反思我們的相處方式。”這幅名為《向陽而生》的作品，不僅斬獲大獎，更成為改善家庭關(guān)系的紐帶。
自2021年起，敦頤學(xué)校深耕心理健康教育創(chuàng)新，構(gòu)建起“藝術(shù)表達+活動賦能+精準(zhǔn)幫扶”的三維心育體系。此次漫畫活動共收到40幅高質(zhì)量作品，評選出各級獎項22名，如實記錄了學(xué)生們的自我成長蛻變。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還拓展了心理趣味游戲、拔河比賽、社團活動等多元載體，讓心理健康教育融入校園生活。
“心育工作沒有終點，我們要讓每一顆心靈都能向陽生長。”校長雷校生表示，學(xué)校建立常態(tài)化心理健康監(jiān)測與精準(zhǔn)幫扶機制，每學(xué)期開學(xué)開展全覆蓋問卷調(diào)查，為心理重點關(guān)注學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。2025年秋季學(xué)期，一級心理重點關(guān)注學(xué)生較春季學(xué)期降幅達50%。
責(zé)編：劉暢暢
一審：劉暢暢
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
