華聲在線12月26日訊（通訊員 何娟）冬日暖陽沐校園，教研聚力譜新篇。12月20日至21日，汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園與機(jī)關(guān)第二幼兒園聯(lián)合自主研修營在縣職中報(bào)告廳圓滿落幕。兩園教師以“共研共育”為抓手，圍繞四大核心領(lǐng)域展開深度研修，通過“專家引領(lǐng)+案例研討+實(shí)踐淬煉”的多元形式，為幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展注入專業(yè)動(dòng)能。
本次研修精準(zhǔn)錨定早期閱讀、科學(xué)探索、社會(huì)情感、藝術(shù)律動(dòng)四大幼兒教育核心領(lǐng)域，特邀高校專家、教研員與一線名師組建導(dǎo)師團(tuán)，構(gòu)建起“理論賦能—實(shí)踐落地—反思提升”的立體化研修體系，推動(dòng)教師專業(yè)能力向縱深發(fā)展。
活動(dòng)首日研修聚焦閱讀啟智與科學(xué)探真兩大主題。長沙師范學(xué)院郭詠梅教授以《幼小銜接視域下的幼兒園早期閱讀活動(dòng)指導(dǎo)》為題，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從繪本甄選、活動(dòng)設(shè)計(jì)到師幼互動(dòng)，為教師搭建起早期閱讀教學(xué)的實(shí)操框架，引導(dǎo)教師以閱讀為橋梁，助力幼兒感知世界、表達(dá)自我。機(jī)關(guān)二幼朱軍妹老師結(jié)合班級(jí)實(shí)踐，分享了閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒閱讀行為觀察支持的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。下午，湘南幼專附屬幼兒園張玉蘋書記帶來《為幼兒插上科學(xué)的翅膀——幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》專題講座，她立足幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拆解科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程，并組織教師現(xiàn)場(chǎng)研磨教案、互評(píng)互議。機(jī)關(guān)幼兒園宋慶丹老師在分享中坦言，此次學(xué)習(xí)讓她重新定位科學(xué)教育的價(jià)值，未來將更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手探究的空間。
活動(dòng)次日研修則深耕社會(huì)育情與藝術(shù)潤心兩大領(lǐng)域。郴州市教科院彭武主任以《〈指南〉背景下社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的組織策略》為主題，提出“情感在先，行為在后，認(rèn)知依隨”的目標(biāo)設(shè)計(jì)理念，通過典型案例剖析，指導(dǎo)教師從幼兒情感體驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)觸動(dòng)心靈的社會(huì)活動(dòng)。機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)主任胡宇婷表示，講座厘清了社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的思路，讓日常教育中的社會(huì)性引導(dǎo)更具方向感。藝術(shù)領(lǐng)域研修環(huán)節(jié)高潮迭起，機(jī)關(guān)二幼何明輝老師帶來大班韻律活動(dòng)示范課《馬術(shù)表演》，以蒙古族那達(dá)慕大會(huì)為情境，通過“三關(guān)挑戰(zhàn)”引導(dǎo)幼兒在音樂中創(chuàng)編動(dòng)作、合作表演，讓幼兒在律動(dòng)中感受民族文化魅力。隨后，機(jī)關(guān)第二幼兒園原副書記、高級(jí)教師鄧琳娜以《以身為學(xué)，律動(dòng)童年——幼兒園律動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)策略》為題，結(jié)合幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)，解析韻律活動(dòng)、音樂游戲與舞蹈的教學(xué)邊界，傳授以身體為載體的藝術(shù)教學(xué)方法。
研修全程，教師們從“被動(dòng)聆聽”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)參與”，在講座中汲取理論養(yǎng)分，在研討中碰撞思維火花，在實(shí)踐中錘煉教學(xué)技能。一位教師感慨：“這場(chǎng)研修不是知識(shí)的灌輸，而是教學(xué)智慧的喚醒。”
活動(dòng)尾聲，兩園領(lǐng)導(dǎo)表示，此次聯(lián)合研修搭建了互學(xué)互鑒的教研平臺(tái)，未來將持續(xù)深化園所合作，探索多元化教研模式，讓“溫暖教育”理念扎根課堂。
責(zé)編：潘華
一審：潘華
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
